La politización de las maestras primarias: del feminismo popular a la representación política (1923-1934)

Pensar lo político como una categoría “flexible”, que puede ser definida e interpretada a partir de la heterogeneidad de experiencias y proyectos históricos, permite plantear la existencia y desarrollo de maneras diversas de ejercer y entender lo político. Es en esta última perspectiva donde interesa situar nuestro trabajo en torno al proceso de politización femenina a partir de la experiencia específica de una generación de maestras primarias, posible de ser identificada a partir de la década de 1920 (y rastreada hasta 1973).

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Memorias y futuro de un ex estudiante y futuro profesor

Recuerdo el lejano 2010 que fue el primer año en el confe, recuerdo la costumbre nunca abandonada desde ese año, de sacar la mochila hasta para los recreos, pues nunca se sabía que habría toma o se saldrá a 10 de julio a hacer barricadas, por tanto para agilizar el asunto la mochila se tornaba…

Diez y tres

algunas reformas educativas urgentes como entrar a las diez y salir a las tres. Sobre todo porque ya llevamos demasiado tiempo poniendo en el centro de todo a la producción, al trabajo, y al consumo, esa ansiedad de no saber qué hacer con el tiempo libre, libre entre comillas. Por eso desayunar lentamente en casa,…

Maudelina y María (o el desencajado cuerpo de los docentes)

En su último libro, Nuestra historia violeta, la historiadora María Angélica Illanes señala: “falta sembrar las calles de estatuas a su figura, como justo reconocimiento a su trabajo y a la memoria de miles de maestros sobre los cuales la sociedad ha pretendido cargar el peso de sus hijos” (María Angélica Illanes, Nuestra historia violeta,…

En nombre de Carlos: Niños populares, la educación y el Estado

Este año han muerto cuatro niños dentro de establecimientos del Servicio Nacional de Menores (SENAME). En un principio, las autoridades quisieron ocultar la gravedad de la situación. En abril del 2016, frente a la muerte de Lissette, una niña de 11 años que vivía en una residencia de Estación Central, la ex directora del SENAME,…

Profesores: un montón de gente adulta que resiste (y vive)

Apenas hace dos siglos que la educación se masificó para convertir a la infancia en mano de obra obediente, cercana, barata y, ojalá, calladita. Esta herencia de la estructura social europea, y típica de los imperios, pudo ser y fue un descubrimiento, o invento, maravilloso. También se puso cruel cuando la vieja disputa entre oligarcas…

Bienvenida: enredarnos, escribirnos, entendernos

Redes para el saber quiere ser un espacio de tejido y escritura sobre la enseñanza-aprendizaje en escuelas y otros contextos educativos, donde podamos compartir en formato libre reflexiones, saberes y experiencias desde nuestro quehacer.